¡ El viernes llegamos guapísimos a nuestras casas! Éramos INDIOS.
Nos divertimos mucho decorando las plumas.
Estamos muy concentrados en nuestro trabajo, nos va a quedar genial.
¡Qué guapos hemos quedado!Aquí estamos haciendo el indio, ja,ja.
domingo, 14 de febrero de 2010
CARNAVAL, CARNAVAL
¡ El viernes llegamos guapísimos a nuestras casas! Éramos INDIOS.
Estamos muy concentrados en nuestro trabajo, nos va a quedar genial.
RATÓN COME LETRITAS
Cuando llegamos al cole el viernes, RATÓN
nos dijo que tenía mucha hambre. ¿Qué le
damos de comer a RATÓN...?
Le escribimos las letras que nos salían en un papel y se las guardábamos en su cajita con forma de ratón, para que después se las comiera todas juntas...
nos dijo que tenía mucha hambre. ¿Qué le
damos de comer a RATÓN...?
¡LETRITAS! A RATÓN le gustan mucho las letritas, y como ya sabemos algunas nuevas, seguro que se va a poner muy contento.
Así que cogimos nuestro dado, lo llenamos de letritas y empezamos a buscar muchas para darle a ratón.
RATÓN estaba muyyyyyy contento, ¡Había muchas letritas!
la P, la L, la M, la S...
RATÓN estaba muy impaciente, no podía esperar a que los niños terminaran....
¡¡¡CUIDADO!!! Se quiere comer las letritas ya,
¡NO PUEDO ESPERAR MÁS...! me suenan las tripas.
Ya hemos terminado, RATÓN, ¡Puedes empezar a comer, BUEN PROVECHO!
NUESTRO BARRIO DE TETRA BRIK Y OTROS MATERIALES RECICLADOS
COMO YA SABEN, ESTAMOS TRABAJANDO EL BARRIO, LA EDUCACIÓN VIAL Y EL RECICLADO. POR ELLO, EN EL COLE QUEREMOS HACER NUESTRO BARRIO CON MATERIALES DE RECICLADO (TETABRIK, PLÁSTICOS, CARTONES...).
DESDE EL COLE PROPONEMOS QUE CADA ALUMN@ REALICE EN CASA CON SU FAMILIA UN EDIFICIO Y CUALQUIER OTRO ELEMENTO DE SU BARRIO (CONTENEDOR, SEÑAL DE TRÁFICO, PAPELERA, PARQUE, BANCO, COCHE, BICICLETA, MOTO, PERSONAS, PERROS, ÁRBOLES...) QUE SEA SIGNIFICATIVO PARA EL NIÑO-A, YA SEA PORQUE LE LLAMA LA ATENCIÓN O PORQUE ESTÉ CERCA DE SU CASA.
A CONTINUACIÓN LES DAMOS ALGUNAS IDEAS, PERO LO MEJOR SERÁ "DEJAR VOLAR LA IMAGINACIÓN Y LA CREATIVIDAD"
DESDE EL COLE PROPONEMOS QUE CADA ALUMN@ REALICE EN CASA CON SU FAMILIA UN EDIFICIO Y CUALQUIER OTRO ELEMENTO DE SU BARRIO (CONTENEDOR, SEÑAL DE TRÁFICO, PAPELERA, PARQUE, BANCO, COCHE, BICICLETA, MOTO, PERSONAS, PERROS, ÁRBOLES...) QUE SEA SIGNIFICATIVO PARA EL NIÑO-A, YA SEA PORQUE LE LLAMA LA ATENCIÓN O PORQUE ESTÉ CERCA DE SU CASA.
A CONTINUACIÓN LES DAMOS ALGUNAS IDEAS, PERO LO MEJOR SERÁ "DEJAR VOLAR LA IMAGINACIÓN Y LA CREATIVIDAD"
GRACIAS POR LA COLABORACIÓN.
SERÁ UNA EXPERIENCIA MUY GRATA PARA USTED Y SU HIJ@.
ENLACES QUE PUEDEN SER ÚTILES:
http://manualidadesescolares.cl/ventas/index.php?manufacturers_id=10&sort=2d&page=4 (ELEMENTOS DE LA CALE)
Coche reciclado de un cartón de leche
Una manera de reciclar los tetra-briks de leche muy fácil y divertida en la que pueden participar los más pequeños de la casa.
NECESITAREMOS:
Un cartón de leche vacio.
4 tapones de envase de horchata o de leche de botella.
2 tapones de cartón de leche.
4 tornillos de cabeza plana de unos 3 cm de largo.
4 tuercas de la medida de los tornillos.
Un perforador manual.
Un trocito de acetato (lo podemos encontrar en cualquier envase de juguetes).
Cutter, tijeras y pegamento de contacto.
Dejando unos 3 cm del borde hacemos un corte con el cutter y seguimos por las esquinas hasta que nos queden unos 3 cm para llegar a la otra punta como indica la foto.
Con el perforador le hacemos un agujero en el centro de cada uno de los 4 tapones grandes y que serán las ruedas.
Le pasamos un tornillo a cada uno.
En el cartón de leche le marcamos con un rotulador los cuatro puntos y lo perforamos también, después de esto le ponemos las ruedas y con las tuercas las fijamos.
Le ponemos pegamento a los 2 tapones de leche y los pegamos uno en la rosca que ya tenia y otro al lado, harán de faros del coche.
Por otra parte medimos la anchura del envase de leche y cortamos el acetato y le hacemos una pestaña a cada lado para poder pegarlo.
Doblamos la lengüeta que le hemos cortado al cartón para que parezca el techo del coche y le pegamos el acetato.
Ya solo nos falta decorar a nuestro gusto, con cartulina de colores, adhesivos, gomets, etc…
¡Ya tenemos nuestro coche!
EN EL SIGUIENTE ENLACE PUEDEN VER IMÁGENES PASO A PASO:
jueves, 11 de febrero de 2010
EDUCACIÓN VIAL
ESTAMOS APRENDIENDO UN POQUITO DE EDUCACIÓN VIAL, YA QUE PRONTO IREMOS DE EXCURSIÓN POR LAS CALLES CERCANAS AL COLE.
HEMOS JUGADO A BUSCAR SEÑALES EGÚN SUS FORMAS: CÍRCULO, TRIÁNGULO, CUADRADO, RECTÁNGULO... Y HEMOS VISTO UNA FORMA NUEVA: EL HEXÁGONO, QUE ES LA FIGURA GEOMÉTRICA QUE TIENE SEIS LADO.
TAMBIÉN BUSCAMOS DIFERENCIAS ENTRE DOS IMÁGENES PARA MEJORAR NUESTRA ATENCIÓN Y OBSERVACIÓN, QUE NOS CUESTA UN POQUITO.
Y LO MÁS DIVERTIDO FUE JUGAR A LAS ADIVINANZAS Y AL "VEO, VEO"
LA SEÑO NOS ENSEÑÓ MUCHAS IMÁGENES PARA APRENDER LA FORMA CORRECTA DE MOVERNOS POR LA CALLE, Y EN UNA DE ELLAS ENCONTRAMOS UNA FIRMA.
Y QUÉ CASUALIDAD QUE SE LLAMARA COMO UNO DE NUESTROS COMPAÑEROS.
lunes, 8 de febrero de 2010
CONTENEDORES DE RECICLADO
EN EL COLE ESTAMOS APRENDIENDO CÓMO RECICLAR.
YA CONOCEMOS CIATRO CONTENEDORES:
EN EL VERDE SOLO PODEMOS METER VIDRIO, QUE ES LO MISMO QUE CRISTAL.
DE CRISTAL O VIDRIO HAY MUCHAS COSAS COMO BOTELLAS DE AGUA, DE REFRESCO, DE VINO, DE CERVEZA (MUCHOS YA LAS CONOCÍAN DE VERLAS EN CASA), BOTES Y HASTA BOMBILLOS, JEJE.
EN EL CONTENEDOR AMARILLO PODEMOS METER UNA GRAN VARIEDAD DE ENVASES, LATAS Y BRIK, QUE SON LOS BOTES DE LECHE O ZUMO QUE YA CONOCEMOS MUY BIEN.
PODEMOS METER EN ESTE CONTENEDOR LOS VASITOS DE YOGUR, PETIT SUISE, NATILLAS Y OTROS LÁCTEOS, BOLSAS DE PLÁSTICO, BOTES (BRIK) DE BATIDO, BOTELLAS DE AGUA DE PLÁSTICO Y MUCHOS ENVASES MÁS.
TAMBIÉN APRENDIMOS QUE HAY UN CONTENEDOR AZUL PARA METER PAPEL Y CARTÓN.
EN ÉL PODEMOS METER PERIÓDICOS USADOS, PAPELES USADOS QUE NO NECESITAREMOS MÁS, CAJAS DE GALLETAS...
LAS SEÑOS NOS ESTÁN ENSEÑANDO QUE RECICLAR SIGNIFICA "VOLVER A UTILIZAR" Y QUE DEBEMOS CLASIFICAR LOS RESIDUOS PARA QUE "LA TIERRA NO SE ENFERME MÁS", PERO QUE LO MÁS IMPORTANTE DE TODO ES UTILIZAR AL MÁXIMO LAS COSAS.
POR EJEMPLO, EN VEZ DE TIRAR EL PERIÓDICO TRAS LEERLO USARLO PARA MEJORAR NUESTRA DESTREZA RECORTANDO FOTOS, LETRAS, NÚMEROS... TAMBIÉN PODEMOS USARLO PARA RASGAR TIRAS Y HACER BOLITAS, LO CUAL NOS AYUDARÁ MUCHO PARA ESCRIBIR PERFECTAMENTE, MEJORANDO NUESTRA PSIOMOTRICIDAD FINA, QUE ES LA DESTREZA CON NUESTROS PEQUEÑOS DEDITOS.
EN CLASE YA RECICLAMOS.
TENEMOS ENVASES DE PLÁSTICOS DE GALLETAS, MAGDALENAS, BOMBONES, MINICROISANT... PARA PONER LA PINTURA. ASÍ NO SE MEZCLAN LOS COLORES Y NO GASTAMOS AGUA TENIENDO QUE LAVAR EL MISMO RECIPIENTE MUCHAS VECES.
ADEMÁS DE ESTOS CONTENEDORES HAY OTRO, QUE SUELE SER GRIS, DONDE PONEMOS EL RESTO DE RESIDUOS Y PRONTO APRENDEREMOS QUE HAY UNO ESPECIAL PARA LAS PILAS Y QUE TAMBIÉN SE PUEDE RECICLAR EL ACEITE.
EN EL COLE PONEMOS NUESTRO GRANITO DE ARENA, ¿Y EN CASA?
miércoles, 3 de febrero de 2010
TEATRO DE CAPERUCITA ROJA
Había una vez una niña muy bonita. Su abuela le había hecho una caperuza roja y la muchachita la llevaba tan a menudo que todo el mundo la llamaba Caperucita Roja.
Un día, su madre le pidió que llevase unos pasteles a su abuela que vivía al otro lado del bosque, recomendándole que no se entretuviese por el camino, pues cruzar el bosque era muy peligroso, ya que siempre andaba acechando por allí el lobo.
Caperucita Roja recogió la cesta con los pasteles y se puso en camino. La niña tenía que atravesar el bosque para llegar a casa de la Abuelita, pero no le daba miedo porque allí siempre se encontraba con muchos amigos: los pájaros, las ardillas...
De repente vio al lobo, que era enorme, delante de ella.
- ¿A dónde vas, niña?- le preguntó el lobo con su voz ronca.
- A casa de mi Abuelita- le dijo Caperucita.
- No está lejos- pensó el lobo para sí, dándose media vuelta.
Caperucita se entretuvo cogiendo flores: - El lobo se ha ido -pensó-, no tengo nada que temer. La abuela se pondrá muy contenta cuando le lleve un hermoso ramo de flores además de los pasteles.
Mientras tanto, el lobo se fue a casa de la Abuelita, llamó suavemente a la puerta y la anciana le abrió pensando que era Caperucita.
El lobo quería devorar a la Abuelita, pero ella corrió y se encerró en el armario. En su huida se le calló su gorro y sus gafas, por lo que el lobo lo cogió y se disfrazó, se metió en la cama y cerró los ojos.
No tuvo que esperar mucho, pues Caperucita Roja llegó enseguida.
La niña se acercó a la cama y vio que su abuela estaba muy cambiada.
- Abuelita, abuelita, ¡qué ojos más grandes tienes!
- Son para verte mejor- dijo el lobo tratando de imitar la voz de la abuela.
- Abuelita, abuelita, ¡qué orejas más grandes tienes!
- Son para oírte mejor- siguió diciendo el lobo.
- Abuelita, abuelita, ¡qué dientes más grandes tienes!
- Son para...¡comerte mejoooor!- y diciendo esto, el lobo malvado se abalanzó sobre la niñita. Pero está huyó despavorida gritando y pidiendo auxilio.
Un cazador fue en su ayuda. El lobo, al verlo, se asustó tanto que se desmayó.
Caperucita dio las gracias al cazador, pero no dejaba de llorar por su abuela.
Muy bajito, se oía una voz que decía: -estoy en el armario.
Caperucita la sacó y se pusó muy contenta. sufrieron más que un gran susto, pero Caperucita Roja había aprendido la lección. Prometió a su Abuelita no hablar con ningún desconocido que se encontrara en el camino. De ahora en adelante, seguiría las juiciosas recomendaciones de su Abuelita y de su Mamá.
Y COLORÍN COLORADO ESTE CUENTO SE HA ACABADO.
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